4 7 · 1 2 7 7 · 7 6 3 4 7 7 · 1 1个 个 段 落 通 过 有 序 的 排 列 、 连 接2 · 7| 3 5 · 1 1 1 · 6 · 2形 成 一 篇 完 整 的 作 品6 · 3 · 2| 3| 5 2 · 4 3 3 3 3 2 4| 3 4| 1 · 7 · 3这 对 初 学 的 人 来 说 是 一 个 非 常 必 要 的 步 骤7 4 6 · 3 5 7 · 5 · 5 5 · 5 3| 6| 7 · 4 · 3| 2 2 · 4 2 4 4 5| 5| 4| 6 · 2 1 · 7再 下 去 就 可 以 把 学 生 收 集 到 的 自 己 感 兴 趣 的 材 料 一 一 填 补 上 去 了2| 7 1 1 7| 5 7| 3 7 2 5 · 6 7 4那 么 这 一 步 也 就 显 得 非 常 简 单 了7| 5| 7 7 1| 2 · 3 5 （ ） 最 后 检 查4 7| 5| 7| 1 6 7 1可 不 要 小 看 这 一 步5 3| 3 4 2作 品 完 成 后2 3 5 4 3 5 1 · 5| 7 6 4| 1 · 4 2反 复 修 改 是 一 篇 文 章 必 有 的 过 程1 6 2| 1 5 6 5 2 · 4| 5 4| 1往 往 写 作 时 没 有 想 到 的 佳 句7 4 2 6 2 1| 4| 4 4在 修 改 时 会 突 然 想 到1 7 5 4 6 1 1 7 3这 时 就 需 要 反 复 斟 酌4| 4 4 6 2 5 7 · 3| 3 1 5| 2看 一 看 究 竟 用 哪 一 个 更 好 了3 4 7 7 当 然6 · 4 6| 5| 4 · 5| 6 2| 5 2 1| 4教 学 中 还 要 多 鼓 励 、 少 批 评1 5 1 · 7 1 2| 6 · 4 1 · 3 · 5这 样 可 以 发 展 自 己 的 风 格6 · 5 7 · 5 2| 1 3 2 5| 2 6 4 7 6 · 7 5对 学 生 今 后 的 学 习 、 工 作 都 有 益 无 害2 2 4 1[ ] 爸 爸1 7 3 · 7 6| 4 5 4 · 5 3| 2 1| 2 · 5 5 5 · 7 · 5 6 1 3我 想 向 你 说 句 心 里 话 | | 亲 爱 的 爸 爸 ： 您 好1 6 5 1 2| 4 · 3 1 您 是 疼 爱 我 的3| 2 5 4 5 5 5 4| 1 6 3 · 7 4 7 2| 3 · 2可 是 您 是 否 想 收 藏 一 个 色 彩 斑 澜 的 童 年2 6 7 7 4 5 3| 6| 7 5 7 7用 盒 子 珍 存 自 己 美 好 的 回 忆3 7 3 6 4 7 2| 1 3 2 2可 是 您 为 了 让 我 好 好 学 习4 6 · 5 6 · 1 5 4| 6 5 6 · 5 3 6却 将 我 童 年 的 美 好 回 忆 锁 住 了1| 1 · 4毁 灭 了2 · 1| 7 4 · 3 7 2 5| 7 4 2 · 6 您 还 记 得 吧 ： 今 年 夏 天6 5| 3 1 6 1 6 1 3 2 4 · 2| 2 2 2 5我 费 了 九 牛 二 虎 之 力 才 在 田 野 里 网 住
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