2| 5 · 5 2 2 · 5 3 1 · 3创 设 情 境 的 方 法 很 多4 · 5| 2 1 3| 2 5 · 2| 6 3| 3| 4 7 3 7 6 1 · 4 4 2 7 4 3 5 · 7| 7 5 · 7| 3 1 5 4 4 · 4 4 7 7| 1| 6 1| 3 6 3| 4 · 1 3 4 · 5| 6| 3 5 6| 5 3 4 · 4 7 4 5 2 7 6| 3 5 1 1 2 6 1 3 · 6 5 1 6 1| 7 6 · 7 · 5 3 · 6 5 2| 5 1 2 7 2 4| 7可 以 利 用 音 像 创 设 情 境 ； 可 以 利 用 图 片 创 设 情 境 ； 可 以 利 用 语 言 创 设 情 境 ； 可 以 利 用 作 品 欣 赏 来 创 设 情 境 ； 可 以 利 用 游 戏 来 创 设 情 境 ； 可 以 利 用 生 动 的 表 演 创 设 情 境 ； 还 可 以 利 用 大 自 然 的 景 物 创 设 情 境 等 等7 2 6 · 1| 6 5 1 1不 管 采 用 哪 种 方 法5 · 7 6 4 · 6 3 1 2 1| 1| 4| 4 7| 1 2 5 2 6 4 7 · 2 3 6| 7 · 6| 7 2教 师 都 有 应 以 能 够 最 大 限 度 地 调 动 学 生 的 写 作 兴 趣 为 最 终 目 的2 1| 5 3| 1 4| 4| 7 4| 5 · 5| 1 例 如 利 用 游 戏 创 设 情 境1| 2 3 · 5 3 · 6由 于 是 玩 游 戏4 1 7 5| 6| 5 · 3 3学 生 的 兴 趣 非 常 高2| 3| 2 4 5 4| 7 · 2 · 6 5都 积 极 主 动 地 交 谈 起 来1 4 7| 7 5 1 7 6 4 7 3议 论 活 动 中 有 哪 些 最 精 彩4 6| 2 · 1最 激 烈 的2 4 3 1 · 6 · 1 4 4 1参 加 的 人 是 如 何 做 的4 2 1 4 · 3 1 5 7自 己 以 是 如 何 做 的7 5 3 · 6 7 · 3 2 4 7| 7| 6 6 5 4 1 · 3| 1 2 · 4 2 · 3 · 5 5| 7 6以 及 旁 边 的 同 学 的 语 言 、 动 作 、 神 态 、 情 绪 等 又 是 如 何 的7 · 1 7 5 4 1 · 7 3 5 6 7 · 7| 5 1 1 1| 1 4 2 · 7不 知 不 觉 中 学 生 就 在 愉 快 、 轻 松 的 气 氛 中 完 成3| 5| 3 · 4 · 2 7而 且 内 容 具 体7 5 2 6 7 5 7语 言 也 比 较 生 动2 3 2| 4| 2| 5| 7 1| 6 3 6 · 7| 2 学 生 经 历 了 活 动 的 全 过 程6 4 3| 3 2 1 · 2 5 5| 6真 实 体 验 了 其 间 的 乐 趣4 7 1 1 6 1 1 · 3 3有 了 自 己 的 亲 身 感 受2 3 3 3 · 3| 2 5当 当 然 有 话 可 说1| 6 6| 2有 感 可 发4有
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专辑名称：pp电子游戏稳赚技巧
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